从学院辅导员到部门管理人员，岗位职责变了，但初心始终未改，他始终把为师生办好事放在心上，把服务学校发展大局扛在肩头，坚持“身在兵位、胸为帅谋”，把“新手岗”干成“示范岗”，把“常规事”做成“标杆事”，以追求卓越的姿态，诠释管理干部的实干担当。

一、身在兵位，把师生日常“小事”办实办好

“服务的起点在师生需求，落点在师生满意”，他始终带着满腔热忱，主动为师生解难事，甘愿为师生管“闲事”，努力把每一件工作都办进师生心坎里。

变“跑多次”为“跑一次”。为解决师生合同办理多次跑的问题，他积极到职能部门和学院了解诉求，找准堵点，主动对接网上办事大厅，上线通用合同范本，优化审批环节，压缩审批时长，实现合同“线下最多跑一次”。在此基础上，他正在协调推进学校数智化合同管理信息系统建设，推动合同业务迈向“线上流程闭环、智能风险预警、数据溯源分析”的现代化管理模式，让师生办事更省心，学校管理更有效。

变“事后补”为“源头防”。面对行政管理中的潜在法律风险隐患，他立足学校管理实际，牵头起草《中南大学法律风险清单及防范对策》，全面梳理人事、财务、基建等8大领域30类典型风险，针对性提出100余条对策建议，从源头降低涉法涉诉风险，筑牢师生干事创业的法治“防火墙”。

变“大部头”为“即用表”。有老师反映“保密制度太多，每次要翻半天，办起事来不方便。”他随即逐项梳理现行制度，把“大部头”文本条款拆解细化为153份标准化操作表格，分类清晰、流程明确、取之即用，有效促进了保密管理“规范”与“便捷”的统一。

二、胸为帅谋，为学校发展大局尽心尽责

他始终坚持以“提级思维”谋事干事，自觉把每项工作放到学校“双一流”建设大局中去思考和定位，既当脚踏实地的“施工员”，也当服务全局的“参谋员”，更敢于做行业领域的“扛旗手”。

既“循规矩”又“促善治”。他聚焦管理关键环节，坚持以法治护航发展，在重大突发事件处置中，第一时间从法律法规中找依据、谋对策，在严守合规底线基础上，努力寻求最优方案；在重大决策出台前，全面排查研判风险隐患，确保各项决策于法有据、合规可行；在规章制度建设中，完善“管理规定”，实施“技术规范”，强化动态清理，推动制度从“建起来”向“好起来”转变，构建起相对完善的现代大学制度体系。

既耕好“责任田”又勇攀“新高地”。他立足岗位深耕细作，坚持追求卓越奋勇争先，“中南大学依法治校典型模式”入选国家教育行政学院教学案例库，为全国高校法治工作提供了可复制的“中南经验”；深度参与有关国家部委课题研究与实地调研，成果被采纳转化为面向全国高校的政策文件，相关调研报告获评湖南省先进智库成果，为有关行业治理贡献了“中南智慧”；坚持立足校园、放眼全局，积极建言献策，撰写资政信息获中央领导批示，为有关专项工作推进作出了“中南贡献”。在教育部办公厅借调工作期间，他活用“枫桥经验”，推动信息公开诉求及时解决、就地解决，期间有关问题化解率同比增长52%，获得有关领导同志肯定。